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南希博睿幼儿教育文化空间设计

6451 2019-11-09T14:58:22 17
设计师: 王英钰
作品类别:文化空间
南希博睿幼儿教育文化空间设计说明:

1 项目地址:中国东北地区

2设计类别:文化空间

3设计理念:

本项目是一个 综合性的幼儿教育机构,包括幼儿园和儿童培训学校两个部分。主要的设计概念是:充分体现寓教于乐的教育理念,将幼儿在“游戏中学习和成长”的价值观渗透在空间设计中。

4.创新与创意:

本项目重点营造游戏的场景与教学空间的结合。比如:在大堂设计制作了一个最大直径5米,高度4.5米的热气球形象,该曲面的手工加工技术要求较高;将周长13米的服务台与之结合。最有创意的是:吧台使用积木底板和约3000颗积木拼接而成,可以让儿童在此玩耍。以此为中心,在将积木游戏区、绘本室、家长等候区等相通,营造了一个多功能共享,以儿童心理和动作需求为目标的开放性情境空间,是儿童喜欢、眷恋度高的的教育空间。项目投入使用后,得到业主高度肯定与好评。进入培训机构的小朋友们。

5.美学意境

在审美方面的处理是利用木质骨架与软包包覆,创造了一个热气球的形象,隐喻教育机构像一个可以承载儿童梦想的巨大气球,一起飞向成长的未来。通过色彩和热气球的造型,调动使用者的五感,不仅仅依靠视觉的审美,更是依靠行为与空间形象的交互,产互动的美学的意境,将自由、自信、快乐的教育理想上升到更高的审美精神层面。

6. 社会意义:

本项目是在中国非一线城市的偏僻区域,消费能力、教育素质并不是很高的社区。本设计营造的准游乐场式教育机构,让孩子在游戏中成长,为了建立孩子的兴趣和自信。

10,幼儿园共享大堂饰品设计2
在细节表现上,利用儿童玩具等造型丰富空间多样性。包括系统设计的挂画、儿童饰品,灯具等。

10,幼儿园共享大堂饰品设计2 在细节表现上,利用儿童玩具等造型丰富空间多样性。包括系统设计的挂画、儿童饰品,灯具等。

11,幼儿园共享大堂积木吧台
特色:吧台的设计是利用了3000颗乐高积木和底板拼接而成,技术难度大。儿童可以利用该13米环形积木墙进行玩耍。

11,幼儿园共享大堂积木吧台 特色:吧台的设计是利用了3000颗乐高积木和底板拼接而成,技术难度大。儿童可以利用该13米环形积木墙进行玩耍。

12,幼儿园共享大堂活动区域
更多的区域给使用者更大的余地。

12,幼儿园共享大堂活动区域 更多的区域给使用者更大的余地。

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本文作品源自:
  • 王英钰
  • 辽宁
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