1 项目地址:中国东北地区
2设计类别:文化空间
3设计理念:
本项目是一个 综合性的幼儿教育机构,包括幼儿园和儿童培训学校两个部分。主要的设计概念是:充分体现寓教于乐的教育理念,将幼儿在“游戏中学习和成长”的价值观渗透在空间设计中。
4.创新与创意:
本项目重点营造游戏的场景与教学空间的结合。比如:在大堂设计制作了一个最大直径5米,高度4.5米的热气球形象,该曲面的手工加工技术要求较高;将周长13米的服务台与之结合。最有创意的是:吧台使用积木底板和约3000颗积木拼接而成,可以让儿童在此玩耍。以此为中心,在将积木游戏区、绘本室、家长等候区等相通,营造了一个多功能共享,以儿童心理和动作需求为目标的开放性情境空间,是儿童喜欢、眷恋度高的的教育空间。项目投入使用后,得到业主高度肯定与好评。进入培训机构的小朋友们。
5.美学意境
在审美方面的处理是利用木质骨架与软包包覆,创造了一个热气球的形象,隐喻教育机构像一个可以承载儿童梦想的巨大气球,一起飞向成长的未来。通过色彩和热气球的造型,调动使用者的五感,不仅仅依靠视觉的审美,更是依靠行为与空间形象的交互,产互动的美学的意境,将自由、自信、快乐的教育理想上升到更高的审美精神层面。
6. 社会意义:
本项目是在中国非一线城市的偏僻区域,消费能力、教育素质并不是很高的社区。本设计营造的准游乐场式教育机构,让孩子在游戏中成长,为了建立孩子的兴趣和自信。
4,幼儿园共享大堂1 这是一个综合性的融合接待,儿童游戏、学习,安保监控,家长休息等多功能的共享空间,同时连接了二楼的教师办公室的互动交流。
5,幼儿园共享大堂2 该空间设计在喻意上,利用了儿童愿意玩耍的心理特点,利用巨大的热气球造型,吸引孩子的注意力。
6,幼儿园共享大堂3 在空间功能上,满足了家长、儿童、教师、教辅人员的各种功能,建立了一个共通的平台。